福建省连城县隔川中心小学创建武术特色学校

2016-03-17  

弓步冲拳、侧前踢腿、马步击掌……近日上午大课间，笔者来到连城县隔川中心小学，在动感欢快音乐的伴奏下，全校300多名学生集体展示武术操，学生们精神饱满，动作刚劲有力，一招一式有模有样。

“这套武术操是连城拳非遗传承人黄林，结合小学生的特点，融合连城拳各种动作创作而成，全校学生已经练习5年，深受学生喜爱。”该校校长蒋夷菊介绍，部分武术特长学生，还经常代表市、县参加各项活动进行武术展示，自2010年以来，学生参加全国各级各类武术竞赛，共获金牌23枚，银牌32枚，铜牌32枚。这是该校创建武术特色学校，传承全国武术之乡文化取得的初步成效，2015年学校被评为市特色示范小学。

面向全体学生 传承武术文化

走进隔川中心小学，“文经武纬，裕后光前”的办学理念文化墙就立在眼前，校训、校风、学风都融入武术内容，校园武术文化浓厚。该校依托隔川“全国武术之乡”的优势，以文养武，以武促文，传承武术文化，逐渐形成了“文武交辉，德艺双馨”的办学特色。

“全校学生均掌握了1-2项武术健身方法，二至六年级学生都能够熟练展示全套武术健身操，全校80%的学生通过练习掌握了武术基本功，30%的学生学会了多种拳术、械术。”吴长彪老师告诉笔者。学生们在每天1小时阳光体育活动时间内，展示武术操，练习各种拳术招式，还有每周一节武术课程，加上每周三下午1小时的武术兴趣小组活动，确保武术练习时间，形成良好的习武氛围。

优化校本教材 改变精神风貌

“一、二年级开始打基础，三年级开始学习武术套路，四年级开始慢慢学习拳术、棍术、器械等，一直延续到中学。”教练黄林介绍。学校优化编制《武术》校本教材，共4册供三至六年级学生使用，由易到难，梯度进行，循序渐进培育学生武德和武术技能，同时，通过这些课程的学习，磨练学生慈、勇、智、恒的坚强意志。

“学生们练习武术后，精神风貌明显改变。”该校教师说，学生通过练武强身健体，个个充满活力，灵敏度高，协调性好，英姿焕发，懂礼貌、爱学习，尊老爱幼、互帮互助的氛围浓了。

搭建展示平台 培育武术特长

“7点起床，打两遍拳或者练棍术、大刀，周末和假日还练习蹲马步。”五年级黄钦同学说，二年级时喜欢上武术开始练习，成为校武术队成员，他每天都这样要求自己。去年5月他参加由国家体育总局举办的“2015年全国传统武比赛”获得1银、1铜。

“学校利用乡村学校少年宫活动的平台，成立武术兴趣小组，组建校武术队，培育武术特长学生。”蒋夷菊介绍，建队的目的是提高那些基础扎实、酷爱武术学生的武术技能，同时也在培养武术传承后备人才。

为了展示特色校成果，学校还积极搭建展示平台，给孩子们一个尽情展示的机会，每年“六一”举办“武术节”，校运动会上还进行武术交流比赛。同时，学校积极组队参加国家、省、市、县的武术传统项目比赛，成绩斐然，仅2015年就获得国家级别金牌2枚、银牌5枚、铜牌4枚。

来源：闽西新闻网