摘要：实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，在中华民族伟大复兴的“中国梦”背景下对
武术圆梦进行研究，研究认为：武术是中国的国粹，它蕴含着深厚的文化哲理。加强武术教育能更好地提高国民素质，传承中国传统文化，弘扬民族精神，提高国家文化软实力和和竞争力，助推“中国梦”的实现。
“百年大计，教育为本”，教育是国家发展的基石。当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，人才成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要因素。我国是人口大国，教育振兴直接关系到国民素质的提高和国家振兴。只有加强教育，才能提高国家的实力，才能建设一流国家，才能实现“中国梦”。武术是中国的国粹，它蕴含着深厚的文化哲理。加强武术教育能更好地提高国民素质，传承中国传统文化，弘扬民族精神，提高国家文化软实力和和竞争力，助推“中国梦”的实现。
1 “中国梦”：凝聚十三亿人的追求与奋斗
一位哲人曾经说过，没有梦想的民族是一个没有希望的民族。中华民族几千年来曾领先世界，得到世界一些国家的膜拜，留下了灿烂的辉煌。古代中国，是世界的一个梦。进入近代以后，中国落伍了，而实现复兴，就成为中国的一个梦。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中华儿女普遍的坚定的思想意识和目标追求。中国梦是在170多年的中国历史发展中不断积累、不断演变、不断选择的结果。近代以来，中国受到帝国主义的欺压和凌辱，面对亡国的危险，康有为等维新派人士提出了“保国、保家、保教”，“救亡图存”的口号；孙中山等民主主义革命派人士提出了“振兴中华”的口号。这些都是“中国梦”的初期表达。“五四运动”后，中国共产党作为工人阶级的先锋队登上了历史舞台，它把马克思主义与中国具体实际相结合，创造性的继承和发展了中华民族的优秀传统文化，并提出新民主主义到社会主义再到共产主义的远大理想的“中国梦”。从那以后的一个多世纪，中国发生了翻天覆地的变化，迈出了圆梦的步伐。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这是习近平总书记对“中国梦”的深刻解析。
中华民族最伟大的“中国梦”是国家富强、民族振兴、人民幸福，坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。铁路入藏、奥运圆梦、蛟龙潜海、天宫宇航、“天河飞转”、轿车入户、世博开幕、手机遍布、高速铁路等无数个具体梦想正在汇聚成中国梦。在中国梦的指引下，中国将成为强盛中国、文明中国、和谐中国、美丽中国。
2 中国武术与中国梦
在全球化的今天，各国的竞争愈加激烈，尤其是西方强势文化的的冲击，给中国的发展造成一定的负面影响。新的发展时期，国家提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，迎合了当今的发展主题，将再现中华民族的历史辉煌，再创领先世界的卓越地位，再次成为世界最富强、最幸福的国家。中国武术是中国一种特有文化，是中国的一种文化品牌，是国家形象的代表，它具有深厚的文化底蕴。通过武术作为载体进行教育，对传承与弘扬武术文化，增强民族认同感和凝聚力都具有重要价值。多年来，武术始终是各级学校体育课的必修内容之一，在开展校园体育活动、丰富学生文化生活和增强学生体质等方面都起到重要作用。特别是武术作为一项民族传统体育运动项目，在举国上下为振兴中华而努力奋斗的历史大潮中，练习武术对提高民族自信心和增加民族凝聚力显得尤为重要。在此背景下，武术教育迎合了“中国梦”的需求，助推“中国梦”的实现。
3 武术教育助推“中国梦”的实现
武术教育是一个不断变化的历史过程。它对传递、保存与活化武术文化、选择和整理武求文化以及吸收、融合、更新、创造武术文化具有重大作用。武术教育是伴随武术文化传承与发展的主要动力源泉和核心价值之一。教育维系着武术的传承，教育推动着武术的发展。从早期的“六艺”教育到中华新武术的提出，自古以来，武术就是学校教育的内容之一，它不仅是强健体魄的运动，还是学习中国文化、养成道德规范、培育和弘扬民族精神的重要载体，它具有育人为本、德育为先的教育价值。尤其是在全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史时期；在全球化时代，技术至上、科学万能、金钱至上等价值取向对人们的世界观、价值观产生一定程度的负面影响，导致道德滑坡，伦理丧失，个人信仰、价值缺失，群体诚信、责任等社会共识缺乏的关键时期，加强武术教育显得的尤为重要。
3.1 武术教育为中国梦的实现提供人才资源
在当今世界各国激烈竞争的世界一体化进程中，最终必然演变成全面的人的素质和能力的竞争，这也是科技是第一生产力这一命题的反映。一个国家的经济是否发达和繁荣，不是看它经济上的实力，而是看他们每个人综合素质的高低。全面的综合素质是决定任何国家竞争力的最根本、最主要的因素。接受科学的、先进的教育是提高人的综合素质、劳动能力和创造性实践能力的最重要途径。
十八大报告明确指出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。它为我们指明了教育的发展方向。梁启超在《少年中国》中提出“少年强则国强”，青少年是祖国的未来和希望。由于武术的内容非常丰富，形式多样，既有套路练习，又有对抗练习；既有拳术又有器械；既有单练也有对练，并且还有不同风格的拳种和众多流派，这些不同的练习形式和内容各有其特点，适合不同的人群练习，对人们的健康产生多方面的影响。因此，武术能全面提高人们的身体素质。身体素质包括速度、柔韧、灵敏、耐力、力量等，它是人体在体育活动中所表现的的身体活动能力。不同的人可以根据各自的爱好和身体条件，选择适合自己的内容来练习，这样可以有效地提高身体素质。再者，武术具有文化、体育、艺术等方面的属性，集德、智、体、美等方面的教育于一体，通过武术教育，培养青少年爱国、守信、重义、有礼的品格以及自强不息、吃苦耐劳、不断创新的精神，迎合时代发展的诉求，使青少年成为实现大国梦想的重要力量和生力军。
3.2 武术教育为中国梦的实现提供精神动力
“中国梦”的实现，离不开“兴国之魂”的科学理论和先进文化建设。文化是民族存在的依据和符号，是民族的精神家园，寄托着各个民族对自己身份的认同和心理追寻，是各个民族赖以生存和发展的基础。没有文化，民族便不复存在。文化让民族和国家屹立于世界，赢得世界的尊重。中国梦是中华民族的伟大复兴之梦，实现中国梦必须追求文化梦。文化强则国强，唯文化才能让中国真正圆梦。“全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣”，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用，提高国家文化软实力和竞争力，使中华文化屹立于世界民族之林，焕发出独有的魅力和光彩。
文化的发展离不开教育的发展，离开了教育的发展，文化发展和繁荣必将是空中楼阁。教育的根本目的和宗旨是培养人性，人性的本质特征是文化发展，文化的核心是世界观和价值观。中国武术作为一项民族传统体育，在其发生发展中也渗透着中国传统文化的精髓，受到中华民族精神的滋养，散发着民族精神的脉动。它具有“止戈和平”的精神、“整体为上”精神、“崇德重义”精神、“自张不息”精神。不论是技术层面、制度层面，还是精神层面，其核心价值观都始终与中华民族的传统文化要义相吻合。张扬着“厚德载物”、“刚健有为”的民族精神，践行着“道德至上”的行为特征。这些民族精神是社会主义核心价值体系的精髓。费孝通先生等认为，民族精神是一个民族的生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的核心与灵魂。民族精神是中华民族在长期发展过程中形成的、支撑其走向文明、走向进步、走向现代化的思想、观念、伦理、品格、气质、心理等精神因素的总称。鉴于此，许多学者提出通过武术运动中所蕴含的民族精神，培养青少年尊师重道、讲礼守信、宽以待人、严于律己等良好的心理素质和高尚的道德情操；通过武术文化教学，弘扬和培育大学生的民族精神，培养大学生的爱国主义情操和民族自豪感，提高大学生的自身修养和塑造全面的人格。中国武术道德至上、追求教化、享受过程、艺术至上、和谐有度的文化要义，全面地反映和折射出中华文化的特征和中华民族的核心价值观。实现中华民族的伟大复兴，让中国真正圆梦，必须建设社会主义核心价值体系，这是社会系统得以运转、社会秩序得以维持的基本精神寄托。核心价值体系不仅作用于经济、文化、政治和社会生活的各个方面，而且对每个社会成员的世界观、人生观、价值观都施加着深刻的影响。
3.3 武术教育为中国梦的实现创造了和谐的发展环境
中国作为一个“文明型”国家，以其大国的韬略和智慧，以其超大型的体量和超丰富的传统，其崛起不可阻挡，其道路注定拥有自己的特色，这些都将给世界的政治、经济格局带来原创性的贡献。“中国崛起”震撼了全世界，“中国模式”也成为国际学界、理论界热议的话题。中国崛起不是一个普通国家的崛起，而是一个五千年连绵不断的伟大文明的复兴，是一个“文明型”国家的崛起。这种“中国梦”是人类历史上前所未有的，它形成了“中国模式”。因此，中国人需要“中国梦”，世界也需要“中国梦”，中国要与世界一道共同追梦，实现互利共赢，梦想共享。武术根植于中国传统文化的沃土，受中国传统哲学天人合一观念的影响，追求与大自然的和谐统一，人和天地万物构成了一个和谐的有机整体，人是这个有机体中最优秀的部分，是不可缺少的主导因素；而人的活动又要服从自然界的普遍规律。正是基于这样的认识，武术强调人与自然、人与人、人与社会、人自身内外的和谐；再者，中国武术受中国和平文化的影响，将过去的搏杀演化为一种表演，体现出“止戈为武”的和平精神，这对于实现“中国梦”，建设和谐中国、和谐世界起到重要作用。
3.4 武术教育弘扬了民族文化，提高了中国的文化软实力和国际竞争力
中国传统文化“坚守道统却也包容开放，孔孟儒学构成了中国传统文化的主流，老庄的道学、佛学等与儒学相辅相成、相互渗透，最终不断发展演绎出儒道释兼容的伟大传统。其天人合一、贵和持中、刚柔相济等博大精深的思想智慧，为中华民族应对人与自然、人与社会、人与自我及理想与现实的矛盾提供了支撑和帮助，也涵养了中国人温柔敦厚、丰富多彩的精神世界”。受中国传统文化的影响“中国武术是民族文化的载体，融摄了许多中国传统文化的精髓，文化性是武术的灵魂”。五千多年绵延不绝的中华文明，构成了中华民族丰富深厚的文化底蕴，承载了中华民族文化渊源的基因，中国武术成为中华民族最为优秀的文化遗产。中国武术“张扬着“厚德载物”、“刚健有为”的民族精神，践行着“道德至上”的行为特征，早已超越简单的实用技艺层面，而内化和提升为一种教化之学。”这些为武术教育提供了素材。岳飞的“精忠报国”就是“武术”与”爱国主义”的完美结合。祖逖的“闻鸡起舞”不仅体现了他报国的伟大情怀，更体现了他奋发图强、自强不息的奋进精神。因此，武术教育不仅传承了民族文化，弘扬了民族精神，而且在文化激烈竞争的今天，以武术为载体开展教育，能更好地进行跨文化交流和传播，提升中国的文化软实力和国际竞争力，实现中国的文化强国梦，最终圆“中国梦”。
4 结语
梦想催人奋进，没有梦想的民族是没有未来的。中华民族是向上的，虽然一度落伍，受到屈辱，屡遭挫折，但很快确立了实现伟大复兴的“中国梦”，开始了新的觉醒和新的奋起，面对挑战，勇往直前、披荆斩棘、开拓进取、艰苦奋斗、实干兴邦。百年奋斗“中国梦”，是一次中华民族的百年长征。我们距离中国梦的目标越来越近，为了这一天的到来我们满怀信心、充满激情、脚踏实地、努力奋斗。“中国梦”的实现，是对世界的一个巨大贡献，必将给全球的发展和进步送上一个历史性的激励和鼓舞。武术教育为中国梦的实现提供了人才资源、精神动力、创造了和谐的发展环境、弘扬了民族文化，提高了文化软实力和国际竞争力。我们要充分要发掘武术的文化教育作用，以武术为载体，将中国传统文化、传统美德、传统精神乃至传统的生活方式融入到武术的运动和教学过程中，并纳入到各级各类学校课堂，让武术在培育民族精神，弘扬民族文化中发挥应有的功能，助推“中国梦”的早日实现。
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